(KI Symbolbild). MINT-Förderung entscheidet sich häufig nicht erst an Hochschulen, sondern schon im Klassenzimmer. Lehrer können wissenschaftliche Neugier früh verstärken oder unbemerkt versanden lassen. Besonders in der Mittelstufe prägen Unterricht, Experimente und persönliche Ermutigung, ob Schüler Naturwissenschaften als echte Option wahrnehmen.